中新網遼寧新聞2月18日電 遼寧工業大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人的根本任務，以數字遼寧智造強省為己任，以專業課程內涵建設為抓手，以提升工程實踐能力和創新能力為突破口，以“四個持續”著力培養高水平應用型人才，為以中國式現代化全面推進教育強國建設、遼寧全面振興提供高質量人才和智力支撐。

　　持續優化專業布局，構建高水平應用型人才培養的四梁八柱。一是超前布局新興產業專業。先后出臺《遼寧工業大學本科專業動態調整管理辦法》《遼寧工業大學學科專業調整實施方案》等文件，培育一批新興交叉學科專業和戰略性新興產業急需專業。近5年來，新增智能制造、新能源汽車工程、金融工程等12個新工科、新文科專業，占專業總數的21.4%。逐步形成工科專業辦學特色，學校工科專業占比已達70%以上。二是堅持停撤低效滯存專業。深刻把握發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點，緊密對接遼寧省戰略性新興產業集群，近5年來，停招不適應國家產業和遼寧區域經濟社會發展需求、改造優勢不明顯的專業12個，撤銷專業11個，占專業總數的41.1%。三是加強傳統專業升級改造。針對機械工程、汽車工程、電氣工程等傳統優勢專業，以“智能技術+傳統專業”或“信息技術+傳統專業”模式制訂全新人才培養方案，突破專業知識壁壘，建立多學科交叉融合的課程體系，培養智能制造、新能源汽車、智能控制等領域急需的高素質人才。學校獲批國家級一流專業建設點11個、省級一流專業建設點14個，占招生專業50%以上。

　　持續深化產教融合，打造高水平應用型人才培養的平臺載體。一是建設高質量的現代產業學院。以學校優勢特色專業集群建設為依托，圍繞遼寧重點產業布局，充分發揮學校、地方、行業和企業的資源共享、優勢互補和多方協同作用，與蘇州奧杰汽車、大連信華信、錦州萬得工業集團、瓦房店軸承集團等頭部企業建設12個省級現代產業學院，建成實踐——就業一體化基地60余個。二是創新產教融合人才培養模式。形成蘇州奧杰“融合班”、華信班、中軟國際班等10余個“3+1”人才培養模式，與中船艦客公司共建郵輪內裝設計等方向課程體系，實現企業定制班培養。強化與地方政府合作，將政府對城市更新、文旅產業、鄉村振興等項目作為課程設計、實習、實訓教學環節的選題來源，年均10個以上項目被政府企業采納實施執行。三是開展教師實踐能力提升工程。持續深入實施教師專業綜合能力競賽，切實提升中青年教師工程實踐能力，競賽題目來源于企業實際項目，教師真題真做，并將部分項目轉化為教學資源和企業產品，極大提升了教師將理論知識與工程實際應用緊密結合的能力，為產教融合育人提供了堅實保障。

　　持續強化課程建設，夯實高水平應用型人才培養的核心要素。一是高質量開展課程思政建設。制定《遼寧工業大學全面推進課程思政建設工作實施方案》，深入挖掘紅色基因，講好講活“三個一”的故事，弘揚“三種精神”，構建具有遼工大特色的課程思政品牌。打造校級課程思政示范課180門、優秀教學案例130項，4門課程被評為省級課程思政示范課，課程負責人和團隊獲評省級課程思政教學名師和教學團隊，學校課程思政研究中心被評為遼寧省首批課程思政教學研究示范中心。二是構建適應完全學分制體系。全面修訂新一輪本科人才培養方案，強化專業核心課程建設，構建課程體系知識圖譜，優化課程體系知識點。實施完全學分制，增加跨學院、跨專業、跨模塊選修課程，實現學生自主學習和個性化學習。學校獲批國家級一流課程3門、省級一流課程132門，獲批教育部在線教育中心“拓金計劃”示范課程10門。三是教育數字化賦能課程教學。基于遼工大數字資源平臺，建設課程1425門，教學題庫量35萬條，上傳資源量56萬條；充分利用AI助教+知識圖譜模式定制個性化學習路徑，實現師生學習成效的精準評估和學習策略的及時調整。每學期輔助近750位教師開展混合式、翻轉課堂等方式教學，1.6萬學生活躍在遼工大數字資源平臺。建成虛擬仿真與驗證實訓中心，持續推動教學模式創新，中心成功入選工信部、教育部國家“5G+智慧教育”典型案例和教育部“高等學校虛擬仿真教學創新實驗室項目”。

　　持續完善雙創體系，厚植高水平應用型人才培養的創新沃土。一是搭建創新創業育人平臺。依托創新創業中心、國家級大學生眾創空間和大學科技園，搭建“創新實驗(實訓)+創新創業選育+創新創業孵化”三級進階式創新平臺，實現實踐創新能力和創業能力的鏈式培養。二是構建四融合創新育人模式。通過在培養方案中設立創新創業教育模塊、依托國家級大學生眾創空間和大學科技園平臺開展科技創新育人、與錦州萬得集團等企業深度合作開展實踐創新育人模式、實施專業、實踐和創新創業“三導師”制度開展競賽機制4種方式，構建以實踐創新能力培養與人才培養全過程、科技創新平臺、企業、教師隊伍建設深度融合的教學模式。三是建立保障機制和激勵政策。構建與學生創新創業能力培養相配套的“組織、條件、經費、質量、激勵”管理保障機制和激勵政策，把創新創業工作納入教學管理、教師職稱評定、分級聘任和聘期考核，充分調動廣大教師實踐育人的積極性。近7年，在全國普通高校競賽排行結果榜單中，我校排名位次持續居于全國地方本科院校前列和遼寧省省屬本科高校首位，多次進入全國高校百強行列；學生的工程實踐能力、創新能力得到了用人單位和社會的高度認可，學生年均畢業去向落實率在91%以上，位居遼寧省屬公辦本科高校前列。